Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Аллероевская СШ» им. Дадаева С. Р.  разработана в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании Российской Федерации» от 21 декабря 2012 года № 273-ФЗ, приказа Минпросвещения России от 31 мая 2021 года № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», ФОП ООО, утв. приказом Минпросвещения России от 16.11.2022 № 992  (далее — ФГОС ООО и ФОП ООО) с Уставом школы, на основе примерной ООП ООО, инструктивных писем Министерства образования и науки Чеченской Республики и методических рекомендаций ГБУ ДПО «ИРО ЧР» по разработке учебного плана и методических рекомендаций по организации внеурочной деятельности для общеобразовательных организаций Чеченской Республики.

Основная образовательная программа основного общего образования рассчитана на пять лет (нормативный срок освоения 2023-2028 гг.)

ООП ООО содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФОП ООО.

Целевой раздел включает:

–                 пояснительную записку;

–                 общую характеристику планируемых     результатов освоения   обучающимися    основной образовательной программы;

–                 систему оценки достижения планируемых результатов

                               освоения   основной  образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает:

–                 рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, курсов

                               внеурочной деятельности

–                 программу   формирования  универсальных  учебных                    действий;

–                 программу воспитания обучающихся.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

–                 учебный план основного общего образования;

–                 план внеурочной деятельности;

–                 календарный учебный график;

–                 систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФОП ООО.

Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования является:

-       создание условий для развития и воспитания личности школьника в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования;

-   достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК

«Школа России».

-    обеспечение выполнения требований ФГОС ООО.

Достижение поставленной цели при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

–                 формирование        общей         культуры,                    духовно­нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

–                 обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

–                 становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

–                 обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;

–                 достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее - дети с ОВЗ);

–                 обеспечение доступности получения качественного начального общего образования;

–                 выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;

–                 организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно­технического творчества и проектно­исследовательской деятельности;

–                 участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

–                 использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий деятельностного типа;

–                 предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;

–                 включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города).

В     основе      реализации      основной      образовательной      программы      лежит

системно­деятельностный подход.

Планируемые предметные результаты,

Результатом обучения на уровне основного общего образования будет становление  личностных характеристик выпускника («портрет выпускника основной школы»):

а) любящий свой народ, свой край и свою Родину;

б) уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

в) любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

г)   владеющий   основами умения            учиться,    способный  к организации собственной деятельности;

д) готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

е) доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

з) выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Аллероевская СШ» им. Дадаева С. Р.  разработана в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании Российской Федерации» от 21 декабря 2012 года № 273-ФЗ, приказа Минпросвещения России от 31 мая 2021 года № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования», ФОП СОО, утв. приказом Минпросвещения России от 16.11.2022 № 992  (далее — ФГОС СОО и ФОП СОО) с Уставом школы, на основе примерной ООП СОО, инструктивных писем Министерства образования и науки Чеченской Республики и методических рекомендаций ГБУ ДПО «ИРО ЧР» по разработке учебного плана и методических рекомендаций по организации внеурочной деятельности для общеобразовательных организаций Чеченской Республики.

Основная образовательная программа среднего общего образования рассчитана на пять лет (нормативный срок освоения 2023-2028 гг.)

ООП СОО содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации средней образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС СОО и ФОП СОО.

Целевой раздел включает:

–                 пояснительную записку;

–                 общую характеристику планируемых     результатов освоения   обучающимися    основной образовательной программы;

–                 систему оценки достижения планируемых результатов

                               освоения   основной  образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание среднего общего образования и включает:

–                 рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, курсов

                               внеурочной деятельности

–                 программу   формирования  универсальных  учебных                    действий;

–                 программу воспитания обучающихся.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

–                 учебный план среднего общего образования;

–                 план внеурочной деятельности;

–                 календарный учебный график;

–                 систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС СОО и ФОП СОО.

Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования является:

-       создание условий для развития и воспитания личности школьника в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования;

-   достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК

«Школа России».

-    обеспечение выполнения требований ФГОС СОО.

Достижение поставленной цели при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы среднего общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

–                 формирование        общей         культуры,         духовно­нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

–                 обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

–                 становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

–                 обеспечение преемственности среднего общего и основного общего образования;

–                 достижение планируемых результатов освоения средней образовательной программы среднего общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее - дети с ОВЗ);

–                 обеспечение доступности получения качественного среднего общего образования;

–                 выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;

–                 организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно­технического творчества и проектно­исследовательской деятельности;

–                 участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

–                 использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий деятельностного типа;

–                 предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;

–                 включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города).

В     основе      реализации      средней    образовательной      программы      лежит

системно­деятельностный подход.

Планируемые предметные результаты,

Результатом обучения на уровне среднего общего образования будет становление  личностных характеристик выпускника («портрет выпускника основной школы»):

а) любящий свой народ, свой край и свою Родину;

б) уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

в) любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

г)   владеющий   основами умения            учиться,    способный  к организации собственной деятельности;

д) готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

е) доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

з) выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

 Адаптированная основная общеобразовательная  программа начального общего  образования  для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Аллероевская СШ» им. Дадаева С. Р.   разработана в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 21 декабря 2012 года № 273-ФЗ, Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»,  приказа  Министерства Просвещения Российской Федерации  от 24 ноября 2022 г. № 1026 об утверждении ФАООП УО, с учетом примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). (Вариант 1), в соответствии с Уставом школы.

Структура АООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) включает целевой, содержательный и организационный разделы.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АООП, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) АООП образования; систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП образования.

Содержательный раздел определяет общее содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных и предметных результатов: программу формирования базовых учебных действий; программы отдельных учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области; программу воспитания; программу коррекционной работы с обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1);

Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации АООП.

Организационный раздел включает: учебный план; план внеурочной деятельности; календарный учебный график; календарный план воспитательной работы; систему специальных условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Принципы и подходы к формированию адаптированной основной образовательной программы общего образования.

В основу разработки АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) заложены следующие подходы к обучению, воспитанию и развитию каждого ребенка:

• дифференцированный,

• деятельностный,

• личностно-ориентированный.

Реализация программы планомерно подготовит и дозировано расширит повседневный жизненный опыт и социальные контакты ребёнка в доступных для него пределах, активизирует компенсаторные механизмы, а также организует работу по организации регулярных контактов таких детей с социумом.

Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Аллероевская СШ» им. Дадаева С. Р.  разработана в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании Российской Федерации» от 21 декабря 2012 года № 273-ФЗ, приказа Минпросвещения России от 31 мая 2021 года № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования», ФОП СОО, утв. приказом Минпросвещения России от 16.11.2022 № 992  (далее — ФГОС СОО и ФОП СОО) с Уставом школы, на основе примерной ООП СОО, инструктивных писем Министерства образования и науки Чеченской Республики и методических рекомендаций ГБУ ДПО «ИРО ЧР» по разработке учебного плана и методических рекомендаций по организации внеурочной деятельности для общеобразовательных организаций Чеченской Республики.

Основная образовательная программа среднего общего образования рассчитана на пять лет (нормативный срок освоения 2023-2028 гг.)

ООП СОО содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации средней образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС СОО и ФОП СОО.

Целевой раздел включает:

–                 пояснительную записку;

–                 общую характеристику планируемых     результатов освоения   обучающимися    основной образовательной программы;

–                 систему оценки достижения планируемых результатов

                               освоения   основной  образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание среднего общего образования и включает:

–                 рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, курсов

                               внеурочной деятельности

–                 программу   формирования  универсальных  учебных                    действий;

–                 программу воспитания обучающихся.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

–                 учебный план среднего общего образования;

–                 план внеурочной деятельности;

–                 календарный учебный график;

–                 систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС СОО и ФОП СОО.

Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования является:

-       создание условий для развития и воспитания личности школьника в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования;

-   достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК

«Школа России».

-    обеспечение выполнения требований ФГОС СОО.

Достижение поставленной цели при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы среднего общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

–                 формирование        общей         культуры,         духовно­нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

–                 обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

–                 становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

–                 обеспечение преемственности среднего общего и основного общего образования;

–                 достижение планируемых результатов освоения средней образовательной программы среднего общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее - дети с ОВЗ);

–                 обеспечение доступности получения качественного среднего общего образования;

–                 выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;

–                 организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно­технического творчества и проектно­исследовательской деятельности;

–                 участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

–                 использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий деятельностного типа;

–                 предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;

–                 включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города).

В     основе      реализации      средней    образовательной      программы      лежит

системно­деятельностный подход.

Планируемые предметные результаты,

Результатом обучения на уровне среднего общего образования будет становление  личностных характеристик выпускника («портрет выпускника основной школы»):

а) любящий свой народ, свой край и свою Родину;

б) уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

в) любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

г)   владеющий   основами умения            учиться,    способный  к организации собственной деятельности;

д) готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

е) доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

з) выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.